2023年徐州铜山中考分数线（徐州市中考分数线2023）

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本文目录一览：

• 1、2023年徐州铜山中考分数线
• 2、徐州市中考分数线2023
• 3、2023徐州铜山区中考招生分数

2023年徐州铜山中考分数线

2023年江苏徐州铜山区中考四星级高中A志愿投档线已经公布，其中郑集中学A志愿投档线：711.5；郑集中学城区校区A志愿投档线：690。

2023年江苏徐州铜山区中考四星级高中A志愿投档线：

2022年江苏徐州铜山区中考四星级高中A志愿投档线：

江苏省郑集高级中学简称"郑中"，位于江苏省徐州市铜山区郑集镇镇区，是一所由铜山区教育局主管的公立全日制普通高级中学，是国家级示范性高中、江苏省重点高中、江苏省首批四星级普通高中。

学校始建于1952年，始名铜北县铜北中学，曾先后使用铜山县郑集初级中学、铜山县第一中学、铜山县郑集中学等校名。2001年通过国家级示范高中评估，定名江苏省郑集高级中学。截至2017年5月，学校一校两区，分为郑集中学本部校区和郑集中学城区校区。学校占地330亩，有教职工460人，学生5200人。

郑集中学有着悠久的历史，民国31年，铜山中学西北分校在车村(今属铜山区刘集镇)建立。抗战胜利后，改称铜山县立乡村简易师范学校。1949年解放后，校址由车村迁往郑集，改名为铜北中学。1953年，铜北县并入铜山县，铜北中学遂更名为铜山县郑集初级中学。1956年，铜山县郑集初级中学始设高中班，始名为铜山县郑集中学，2001年被省厅确认为国家级示范高中。2004年更名为"江苏省郑集高级中学"。

徐州市中考分数线2023

2023徐州市中考分数线市区525，丰县472，沛县472，铜山区472，睢宁县496，州市502，新沂市481，贾汪区456。

部分学校分数线：

徐州市第一中学A志愿投档线737；徐州市第一中学平行志愿投档线725.5；徐州市第二中学A志愿投档线653；徐州市第二中学平行志愿投档线650.5；徐州市第三中学A志愿投档线703；徐州市第三中学平行志愿投档线692.5。

徐州高级中学A志愿投档线670；徐州高级中学平行志愿投档线671；徐州市第五中学A志愿投档线639.5；徐州市第五中学平行志愿投档线642.5；郑集高级中学平行志愿投档线681；铜山区棠张中学平行志愿投档线629。

铜山区大许中学平行志愿投档线627；铜山中学平行志愿投档线615.5；贾汪中学平行志愿投档线608。

徐州中考考试介绍及科目分值：

考试介绍：

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”。

把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

徐州中考成绩各科目分值：

中考总分满分为780分：其中语文140分、数学140分、英语140分（含口语听力30分）、物理和化学合卷140分、道德与法治和历史合卷100分、地理和生物合卷80分、体育40分。体育考试总分为40分，实际得分为升学成绩，实际得分乘以2.5，所得分数为毕业成绩。

中考成绩于7月3日公布，考生各单科成绩及总分均精确到0.5分。7月4日起分批次进行录取并陆续公布各批次各阶段的投档线。

以上数据出自中考网。

2023徐州铜山区中考招生分数

2023徐州铜山区中考招生分数是485分。

拓展资料：

1、初中学业水平考试（TheAcademicTestForTheJuniorHighSchoolStudents），简称“中考”。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

2、中考是中国重要的考试之一，直接决定着考生升入高中后的学习质量，对高考成绩有着非常重大的影响。 学堂网

3、因此，中国教育部门对于中考违规、作弊的处罚力度是相当大的。视违规情节的不同，轻则对试卷进行扣分处理，重则取消违规科目或全科的成绩并将其记入考生档案伴随终生，对于涉嫌犯罪的人员要追究刑事责任。

中考考试科目为：

中考各科目分值分配安排：政治(满分100分，按70%比例折算)、语文(120分)、数学(120分)、英语(120分，含听力20分)、物理(满分100分，按80%比例折算)、化学(满分100分，按70%比例折算)、体育(40分)，历史(满分100分，按40%比例折算)。

初中毕业生学业水平考试的相关要求规定：

1、按照思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容，对学生进行全面纪实性评价。每个方面分A、B、C、D四个等级进行评定。

2、要充分发挥各类题型的功能，积极探索使用新题型，主观性试题和客观性试题比例适当，文科类科目要控制客观题的题量，理科类科目加强实验能力考查。

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