中考艺术加分字体要求多大 中考最受欢迎的字体

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本文目录一览：

• 1、中考最吃香的字体
• 2、中考最吃香的字体
• 3、中考最受欢迎的字体

中考最吃香的字体

中考最吃香的字体是行楷，这是手写的标准字体，从正楷练起。 学堂网

行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。写出来的字卷面工整，力透纸背。或曰：是汉字在楷书基础上简约书写笔画、增强书写映带。

表现书写意趣以适当加快书写速度的，少量改变书写笔顺，且具较强易识、易学特征的实用性手写体字体。

中考的时候，答题卷上书写的字体一定要工整，整洁。阅卷老师一看，赏心悦目。就会得到比较高分的分数，行楷字体就是既有笔锋，有看起来很整洁。

中考卷面注意：

考生在答题时，需要根据答案内容、答题空间去计划性调整字体大小。如果字写得太小，老师容易看不清，如果字写得太大，容易因为写不下而写到边界线之外。

在边界线之外的内容，电脑阅卷时是看不到的，所以就跟什么都没写一样。既然知道了潜规则，学生就可以更好地避免了。建议学生现在心理盘算下，然后胸有成熟的作答。

在考试中，如果遇到自己不会做的题目，不要空着。可以根据将自己所知道的知识点写在答题区域，多拿一分是一分。

中考最吃香的字体

中考最吃香的字体是行楷。

行楷是手写的标准字体，从正楷练起。行楷是偏重于楷书书写笔法，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。写出来的字卷面工整，力透纸背。中考的时候，答题卷上书写的字体一定要工整，整洁。阅卷老师一看，赏心悦目。就会得到比较高分的分数，行楷字体就是既有笔锋金找刑活还研眼龙直，有看起来很整洁。

学习行楷字诸多因素交互影响，既有笔顺错别字问题，又有横平竖直极端僵化写法；既要因材施教，又要普及提高；既可借鉴楷书基础(快速过渡)，又可直接进入行楷学习(立足本体)；还有书写者学习态度等等，都需要适时综合考虑，从而达到书写规范美观、便利流畅的教学效果，关键在于平时落实科学的教学计划(进度、教法等)、合理的书写学习和有效的训练。

事实上也如此，正因其随意和灵动的特点，行楷字体的学习难度，不亚于楷书等字体。由楷而行，应有其内在的规律可循，不能简单的理解为是楷书笔画的疾书。必须循序渐进，逐步提速。

还应看到，过分强调楷化，容易造成书写僵化呆板，缺少实用意识，影响书写结构的灵活以及速写的节律等。而过度强调行意忽略楷书基础，又容易造成字形结构的零乱松散，甚至草化，产生阅读困难识认分早万杀歧。只有楷行兼顾，直曲方圆收放有度，匀称呼应，连装款头掌唱便着笑如坏青带适当，稳扎稳进，才可能学好行楷手写体。

背道而驰：朝着相反方向的道路奔跑。比喻彼此方向目标完全相反像背道而驰，其实倒是心心相印。鲁迅《坟》。

南辕北辙∶与事实相反，背道而驰使南辕北辙，无苦征途。《福惠全书》∶截然相反。

中考卷面注意：

考生在答题时，需要根据答案内容、答题空间去计划性调整字体大小。如果字写得太小，老师容易看不清组，如果字写得太大，容易因为写不下而写到边界外。

在边界线之外的内容，电脑阅卷时是看不到的，所以就跟什么都没写一样。既然知道了潜规则，学生就可以更好地避免了。建议学生先想好下，然后胸有成竹的作答。在考试中，如果遇到自己不会做的题目，不要空着。可以根据将自己所知道的知识点写在答题区域，多拿一分是一分。

中考最受欢迎的字体

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中考受欢迎的字体有行楷、正楷等，其实只要卷面整洁，字迹规整，就可以拿到卷面分。

1、中考适合的字体

中考适合的字体有行楷、正楷等，这几种字体的统一特点就是书写比较规整，写出来卷面也比较美观，可以使阅卷老师眼前一亮。

对于阅卷老师而言，阅卷时间有限，每一份时间大约只有几分钟，如果是语文、历史、政治等写字较多的科目，阅卷老师往往无法细致地看完每一部分内容，因此卷面整洁就成为了重要的加分项。

正楷字体整齐，更加美观，但是需要学生有一定的功底，否则在考试时可能会浪费许多时间，因此建议练习行楷，行楷在保持美观的同时也可以提高写字速度，节省写字时间。

2、练字的注意事项

在练字时学生应端正姿势，胸口离桌子一拳距离，腰背挺直，不能够趴在桌子上，这样不仅会影响写字，也会影响脊柱发育。另外，在练习写字时也应端正好心态，切勿急躁，练字一定要注重坚持，脚踏实地才能够有所收获。

关于中考的介绍和考试目的：

1、关于中考介绍

中考指的是初中学业水平考试，是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试，也是建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。中考每年举行一次，一般在6月中旬举行。全国省市考试时间不统一，按当地时间计算。初中学业体育水平考试一般在3～4月份举行。

2、考试目的

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

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