遵义县团溪镇中学的学校简介（遵义县团溪镇中学的学校规模）

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本文目录一览：

• 1、遵义县团溪镇中学的学校简介
• 2、遵义县团溪镇中学的学校规模
• 3、遵义县团溪镇中学的学校文化

遵义县团溪镇中学的学校简介

团溪中学地处遵义县南路片区团溪镇，毗邻205省道公路。学校创建于1906年，经历了晚清、民国和新中国三个时代和小学、初中和完中三个历史阶段，即振民小学、日新小学、新民小学；明德中学、遵义三中；遵义县团溪中学。已走过106年的历程。学校历史悠久、文化底蕴丰富，一百多年来，为全国、省、市、县培养了数以万计的人才，民主革命时期，团溪中学的学子奔赴革命的各条战线，为民主革命的胜利和新中国的成立谱写了一曲曲壮丽诗篇。学校现在服务于遵义县南路片区32万人口的龙、团、尚片区8镇，教育辐射半径为35公里。

遵义县团溪镇中学的学校规模

随着学校的发展，学校办学的硬件设施现已逐步完善，学校占地面积85亩，建筑面积达3.9万平方米。现有三幢教学大楼，一幢图书楼；理、化、生实验室设备齐全，图书室藏书近6万余册，阅览室上百种报刊杂志可供100人同时阅览，还有多功能教室3间；足球场1个，游泳池1个，篮球场5个；师生膳食中心1栋，学生公寓楼4栋。整个布局合理，校区内草木葱茏，繁花竞放，环境优雅，是学习和求知的理想园地。百年团中在遵义县教育事业的历程中，由小学而中学，传播社会文化、教授科学技术、培养人才等诸方面都作出了卓越的贡献。学校师资力量较为雄厚：现有中学高级教师25人，中学一级教师92人，本科173人，专科及以下15人，研究生3人，名师硕儒，品正德高，治学严谨，技艺精湛。

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遵义县团溪镇中学的学校文化

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团溪中学在总结办学成果、提升办学经验、前瞻办学远景的基础上，博采众长，构建了符合学校实情、符合时代发展、符合现代教育思想的办学理念，牢记“明德、益智、修身、成仁”的校训，以“创新学生适应的教育、提供家长满意的服务、构建教师成长的平台、提高学校办学的品位”为办学宗旨；以“人文至善，科学求知，把每一位学生当作人才来培养；行以求知，笃行精教，把每一位教师当作良师来对待；校社联合，多元驱动，把每一位家长当作益友来切磋；人本管理，爱心至上，把学校当作一个大家庭来生活”为办学理念；强化“真诚、关爱、精进、恢弘”的校风；倡导“敬业、爱岗、协作、奉献”的教风；弘扬“刻苦、博学、自信、超越”的学风。　　近年来，学校在上级教育主管部门的正确领导和当地党委政府支持下，在全校师生的共同努力下，教育教学成绩显著，学校中考、高考成绩稳居全县同类中学前列，赢得社会各界的肯定和称颂。学校管理和谐、师生共进，取得了一个又一个的荣誉：被遵义县委、县人民政府评为遵义县“中考工作先进单位”、“遵义县实施素质教育先进集体”、 “遵义县“两基”国检工作先进集体”、“遵义师范学院教育实习基地”、“贵州省绿色示范学校”、“遵义县教研工作先进集体”“遵义县优秀团组织、遵义县先进基层党组织、中职招生先进集体”等荣誉称号。学校在实行的分层教学使不同程度的学生才能得到充分发展，美术、音乐、体育等专业辅导教师更为有特长的学生提供了舞台，打开了升入高等学府之门。　　百年风雨拓荒耕耘，百年春秋桃李满园。从振民小学堂到今天具有现代特色的大型完中，遵义县团溪中学的发展走过了一段段不平凡的历程。这其中凝聚着省、市、县各级党委、政府、各级教育主管部门的关注与支持。　　谁持彩练当空舞，春风化雨百年虹。一个世纪的文化积淀，已使团溪中学步入了一个全面发展、整体推进的格局。 明德、益智、修身、成仁
morality,intelligence,self-cultivation,benevolence “明德”:《大学》开篇之语，意为光明如玉之美德，团中曾以此作校名。
“益智”:不断增强智慧。
“修身”:取修身养性之意，即完善自我，做一个有益于社会的人。
“成仁”，儒家思想的核心和最高境界，包含了“礼、义、廉、耻、忠、孝、悌、善、”等内容，具体地说：“成仁”，就是学会“爱人”，讲“仁义”，行“仁道”，施“仁政”。 　　美哉，团中！
百载盛名，底蕴深厚；人杰地灵，钟灵毓秀；
采仙人之灵气，倚龙岩湖之清幽。
美哉，团中！
往昔肇始于维新，历振民、日新、新民，励精图治，明德中兴；建国伊始，几异校名；
遵义三中，后更今名；始创观音阁，再迁华公馆；
社会贤达，智士仁人，上下求索，戮力同心。
美哉，团中！
今临盛世，科技兴邦；春蚕红烛，桃李芬芳；
弘扬刻苦、博学、自信超越之风，
铭记明德、益智、修身成仁之训；
书山学海寻金钥，绿园圣地沐春光。
美哉，团中！
放眼未来，丽日东风；薪火相传，光大无穷；
高举旗帜，再创恢宏。 　　人文至善，科学求真，把每一位学生当作人才来培养；
行以求知，笃行精教，把每一位教师当作良师来对待；
校社联合，多元驱动，把每一位家长当作益友来切磋；
人本管理，爱心为上，把学校当作一个大家庭来生活。

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