想求教一下上海市的中考政策，包括需要考的科目，分数，录取状况，加分政策，热门填报学校，志愿填报政策和标准等等，信息越多越好。最好是，如果没有的也可以。（九年级中考 教师奖励方案）

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本文目录一览：

• 1、想求教一下上海市的中考政策，包括需要考的科目，分数，录取状况，加分政策，热门填报学校，志愿填报政策和标准等等，信息越多越好。最好是2011年的，如果没有2010的也可以。
• 2、九年级中考 教师奖励方案

想求教一下上海市的中考政策，包括需要考的科目，分数，录取状况，加分政策，热门填报学校，志愿填报政策和标准等等，信息越多越好。最好是2011年的，如果没有2010的也可以。

2010年的  考试科目 语文， 数学， 英语 每门150分， 物理90化学60一张试卷总分150 ， 体育30， 所有总分630

据了解，2010年的   今年本市将继续实行市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中“提前招生”办法，在初中学校推荐或学生自荐的基础上，由招生学校根据学生综合素质评价情况和推荐（自荐）意见自主择优预录取。这就是说，初中毕业生表现优秀的，可以被学校推荐，通过公示等程序后被相关高中预先录取。假如没有被学校推荐，初中毕业生还可以自我推荐，再由希望进入的高中学校来决定。

　　据了解，市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中推荐生和自荐生招生计划分别占学校招生计划的30%和10%。各初中学校推荐生人数不得超过符合2010年中招报名条件的本校在籍且在读应届毕业生数的7%，推荐名额应事先公示。毕业学年获区县“优秀少先队员”、“优秀少先队长”、“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号的学生若符合推荐条件，且学生愿意被推荐的，学校应优先推荐。

　　同时，考生在自荐和推荐中只可选其一。自荐和推荐生名单由学校进行公示。不过，推荐和自荐生被确定，并不等于就被录取，被高中学校预录取的学生仍须参加2010年初中毕业统一学业考试，而且考试成绩要达到市统一划定的“提前录取”最低控制分数线后方可被正式录取。

　　中职校推荐生、自荐生招生将和中职航空服务类、艺术类专业提前招生合并为提前招生一个批次，实行网上填报志愿、网上录取(推荐生除外)。

　　政策解读

　　优秀生推荐，历来是中招的一项重要措施。这对引导学生认真学习、鼓励拔尖、形成良好的学习风气，具有明确的导向作用。尽管受到推荐的学生数量并不多，但通过这个过程，对整体提高学生的素质，提升办学水平会产生积极的意义。另外，自荐生的出现，也有利于一批具有特长的学生进入理想的高中，为高中的特色办学带来更合适的生源。这也是对学生个性发展的一种激励。

　　特别提醒

　　虽然实行的是推荐自荐“二选一”的政策，为的是推荐生与自荐生不再“撞车”，但是年年出现的“赶场”面试依然还是存在的，所以考生要尽量安排好时间，避免匆忙离场，影响正常发挥。参加自荐的学生，应当对自荐的材料有选择地进行准备，尽量提供能证明你的实力且让录取高中满意的材料。材料的准备不是越多越好，也不是制作得越高级越好，而是要简单明了，突出重点。

　　新视点二名额分配

　　为推进义务教育的均衡发展，减缓初中入学的“择校热”，本市将继续推行并扩大“名额分配”招生比例，计划由去年学校招生计划的12%增加为学校招生计划(“择校生”除外)的15%。此外，本市还将继续执行“零志愿”和“公办普通高中择校生”招生政策。“零志愿”招生计划一般不少于学校统一录取招生计划的15%，按高分到低分1：1投档录取。“公办普通高中择校生”招生政策和去年相同，人数不得超过学校招生计划的15%。

　　进入“名额分配”名单的考生，必须参加初中毕业生学业考试。区县招生部门根据考生志愿和学业考试成绩从该校高分到低分进行投档，择优录取。对优质高中招生实施部分“名额分配”，客观上为初中办学注入了活力。专家认为，今年份额提高到15%，体现出教育越来越趋向公平，对义务教育的均衡优质发展会带来长远效应，也会对一些家长的“择校”惯性有所纠正。由于公办初中生源执行就近入学原则，因而没有选择余地。

　　因此平均分配15%优质高中招生份额的办法，能使按照政府规定求学的学生得到应有“待遇”。而对孩子成绩较好，又希望“择校”的一些家长来说，这15%的招生名额，是一个影响选择的重要因素。

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九年级中考 教师奖励方案

我给你提供一个，很详细的哦，自己根据实际情况修改！ 升学奖励方案 一、指标： （一）升入一中正榜10人（实验班各5人）， 副榜8人（实验班各4人）， 普高（2、3、5中）正榜29人（实验班各12人平行班各1人），副榜29人（实验班各12人，平行班各1人）。 （考入一中的含艺体生，其他均不含自费、艺体生） （二）市局综合量化排序上升1—4个位次。 （三）七中、十一中、一职高、二职高、高职等民办学校120人（实验班各20人，平行班各16人）。 （四）职教夏季招生30人（平行班6人）。 （五）艺体生普高以上正榜6人（音、体、美各2人），副榜18人（音、体、美为6、6、6）。 二、奖励 1、全体初三教师奖 1）成（一）、（二）目标学校奖励初三教师一万二千元。 ①每超一人奖：一中正榜500元，委培150元；普高正榜150元，委培100元。 ②市局综合量化排序每超一个位次奖200元。 2）（三）、（四）、每超过1 人奖10元。 3）（五）正榜300元/人，副榜100元/人。 2、班主任奖 文化课奖： 实验班:一中正榜完成3人奖600元，第四名200元，第五名300元，往后依此类推。一中副榜和普高正榜30元/人，普高副榜10元/人。 平行班:一中300元/人，普高正榜50元/人，普高副榜20元/人，目标（三）、（四）5元/人。 艺体生奖： 不论实验班平行班：一中100元／人，普高正榜20元/人，普高副榜10元/人。 （实验班平行班交流的学生，有关的班主任各领奖金的50％，艺体考生，过文化课分数线的，按文化课名额计算） 3、艺体教师奖 一中300元/人，普高正榜200元/人，副榜100元/人，目标（三）20元/人。 4、非初三教师奖 初三教师升学奖总额在一万二千元之内，奖非初三教师50元/人； 初三教师升学奖总额在一万二千元至一万八千元之间，奖非初三教师100元/人； 初三教师升学奖总额在一万八千元之外，奖非初三教师150元/人。 5、单科获滕州市表彰，除得升学奖外，学校奖该科教师300元/人。 6、初三毕业生报考率达98%，学校奖初三教师1000元。 三、惩罚 1完不成基本指标（一），按奖励（1）中的奖励值扣款 2完不成基本指标（三）、（四），按奖励（2）中的奖励扣款 3完不成基本指标（五），按奖励（五）中的奖励值扣款 4实验班一中正榜每少一人扣班主任奖金100元。 四、分配 全体初三教师参与分配奖励1中的数额 1级部主任：当本年度升入一中、二中、五中的人数达到去年的数目时，享受与上一届级部主任相同的奖励，否则，按相应比例增减。 2一级语数外，二级理化，三级史地生政，四级体微，根据总额情况级与级之间差额在100—30元之间浮动。 3升入一中、二中、三中、五中的学生的体育、微机成绩优秀率应高于80%，否则适当扣有关科任教师的奖金。 4实验班教师享受奖金总额的40％，其他班级的教师享受总额的60％ 5初三音美教师除专业奖励之外同时享受非初三教师奖励 6实验班数学教师只享受实验班奖励，实验班的史地生政体微教师按等级在实验班享受50％，在非实验班享受50％ 五、说明 1、本方案的解释权属校长室。 2、升学指标中按最高计，不重复计算。 3、普高中达一中相应分数线的按一中算。 4、本方案只适用于2005年。

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