体育加分项目是什么？

小编今天整理了一些体育加分项目是什么？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、网球一级运动员和二级运动员的区别与标准？
• 2、体育加分项目是什么？
• 3、广东省体育中考免考标准

网球一级运动员和二级运动员的区别与标准？

网球一级运动员和二级运动员的区别如下：

一、等级不同。一级运动员比二级运动员等级更高，相对应代表的网球实力也就更强。

二、待遇不同。比如中招考试和高考中，一级运动员比二级运动员加分更多，同时也与地方政策有关。

三、标准不同。一级运动员标准与二级运动员标准不同，如下所述。

一级运动员标准：
凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号。

一、在全国巡回赛年终总排名中单打四至十六名、双打二至八名的运动员；

二、在全国团体锦标赛中，前三名除授予运动健将外的其他运动员和获得团体四至八名的主力运动员；

三、在洲际青少年（十个以上国家参加）的比赛中，获得各项前三名的运动员；

四、在全国青少年巡回赛年终总排名中，单打前八名、双打前四名的运动员；

五、在全国青少年团体赛中获得前二名的主力运动员（上场率应占三分之二，取胜占上场次数的三分之二）。

六、在全大学生比赛中，获得单打前二名的运动员。

二级运动员标准：

凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。

一、在全国青少年团体比赛中获得三至八名的主力运动员；

二、在全国青少年巡回赛年终总排名九至十六名主力运动员；

三、在省、市、自治区举办的各系统比赛中，获得单打前六名，双打前三名的运动员；

四、在省、市、自治区举办的青少年比赛中，获得单打、双打前三名的运动员。团体冠军的主力队员；

五、在全国大学生比赛中，获得单打三至十六名，双打前五名的运动员。

扩展资料：

三级运动员：

凡符合下列条件之一者，可申请授予三级运动员称号。

一、在省、市、自治区举办的各系统比赛中，获得单打七至十六名、双打四至八名的运动员

二、在地（市）级比赛中，获得单打前六名、双打前二名的运动员； 学堂网

三、在不少于二十名运动员参加的正式比赛中，获得单打、双打前三名的运动员；参加比赛的运动员每增加十人。申请者可以多三个名次；

四、在地（市）级青少年比赛中，获得单打前四名的运动员。

五、获得短式网球九级称号的运动员。

少年级运动员：

年龄在十二周岁以下，凡符合下列条件之一者，可申请授予少年级运动员称号。

一、代表地（市）参加省、区、市以上少年比赛的运动员；

二、凡在不少于二十名少年运动员参加的正式比赛中，获得单打前二名的运动员。

三、获得短式网球八级、七级称号的运动员。

参考资料来源： 中国网球协会官方网站——网球运动员技术等级标准

体育加分项目是什么？

大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

广东省体育中考免考标准

广东省体育中考免考标准，各市不同。

如：

广州市：

1.因残疾免修体育与健康课和免予执行《国家学生体质健康标准》的学生，经具有资质的伤残等级鉴定机构或本市二级以上医疗机构提供证明，证明其丧失运动能力，应申请免考。此类考生的成绩按全市普通考生体育考试最终成绩平均分计算。

2.因身体健康方面的疾病不适宜参加体育活动，并已办理免修体育与健康课和免予执行《国家学生体质健康标准》的学生，应申请免考。此类考生的成绩按全市普通考生体育考试最终成绩平均分的85%计算。

3.因考前或临场发生伤病或女生经期等特殊情况，在规定时间内不能参加体育考试的学生，可申请缓考。缓考期间仍未康复的，可再申请择考或免考。如申请免考，此类考生的统一考试成绩按全市普通考生统一考试最终成绩平均分的85%计算。体育素质综合评价按照普通考生的办法执行。

东莞市：

（一）初中阶段参加市及以上教育行政部门或与体育部门联合主办的体育比赛（篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳等运动竞技项目）获得市级集体或个人项目前四名；省级集体或个人项目前六名；国家级集体或个人项目前八名（需提供获奖证书原件及复印件）的应届初中毕业生。经市中招办审核同意后，可免体育考试，体育考试成绩按100分计算（折算分为60分）。

（二）确实丧失运动能力的残疾学生（有市残联核发的残疾证明或三甲医院证明）、因身体健康问题在初中阶段已办理免修体育实践课手续的考生（必须出具初中阶段免执行《学生体质健康标准》的手续表格）。经市中招办审核同意后，可免体育考试，体育考试成绩按80分计算（折算分为48分）。

（三）身体发育异常、严重营养不良及肥胖症、畸形等，但平时仍能上体育实践课的考生（有三甲医院证明），可在开设考试项目中自行选择力所能及的考试项目。经市中招办审核同意后，可以择考。达到I度标准的考生，可在开设考试项目中自行选择力所能及的两个项目进行考试；达到Ⅱ度标准的考生，可在开设考试项目中自行选择力所能及的一个或两个项目进行考试，也可以免考。择考时，每科考试项目最高分为100分，超过100分的按100分计。选择两个考试项目的，按两科实际考试项目成绩得分平均分的90%计算体育考试成绩，体育考试成绩最高为90分（折算分为54分）。选择一个考试项目的，按实际得分的70%计算体育成绩，体育考试成绩最高为70分（折算分为42分）。选择免考的，体育考试成绩按60分计算（折算分为36分）。

惠州市：

（一）经市残疾人联合会确认丧失运动能力，并已按有关程序办理免修体育课和免执行《国家学生体质健康标准》手续的伤残学生，凭市残联核发的残疾证书，可申请免考体育，其成绩按30分计入中考总分。

（二）凭三级甲等医院（如：惠州市中心医院）的诊断证明和病历资料因身体健康原因（如有严重心脏病等），已办理免修体育课和免执行《国家学生体质健康标准》手续的考生，并提供在校三年期间的健康档案（学生体检表），可申请免考体育，其成绩按30分计入中考总分。

（三）身体发育异常（如侏儒症、巨人症等），严重营养不良及肥胖症、明显畸形（如严重脊柱弯曲、鸡胸、明显0型和X型腿等达II度）等，但平时仍能上体育实践课的考生，凭县（区）级以上医院证明，由本人提出申请，由所在学校审核公示，报县（区）、市教育考试中心审核同意后，可免考体育，其体育成绩按20分计入中考总分；另外，此类考生也可在开设的体育考试项目中选择参加一个项目的考试,按其实际得分的70%折算成体育考试成绩。

（四）临时有伤病的考生，凭县（区）级以上医院的诊断证明和病历资料，可申请缓考，缓考时间由各县（区）教育考试中心制定。对在缓考时间内还无法进行体育考试的考生，可本人提出免考体育申请，其体育成绩按20分计入中考总分。

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