铜陵十七中和铜陵五中哪个学校好？

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本文目录一览：

• 1、铜陵市五中的情况
• 2、铜陵十七中和铜陵五中哪个学校好？
• 3、铜陵市五中，二中录取分数，线是多少

铜陵市五中的情况

安徽省铜陵市第五中学坐落在风景秀丽的铜陵市狮子山下，学校成立于1968年，更名于1971年，是铜陵市教育局直属完全中学，现为市级示范高中、安徽省教育援藏学校。

学校占地面积36599平米（约54.9亩），建筑面积15527平米。现有班级33个，其中高中21个，初中12个，在校生1800多人。学校教职工编制数129人，现有在编教职工124人。其中研究生学历12人，拥有硕士学位14人，在读博士1人；市级学科带头人、骨干教师、教学能手近30人；中学高级教师30人，中学一级教师45人，专任教师学科结构总体合理。微机室、多媒体教室、电子图书室、语音室、美术室、音乐活动室以及通用技术实验室、电子白板教室等设施完备先进；学生宿舍楼和食堂条件优越，能满足300人同时住宿和就餐；塑胶操场美观舒适；教学图书楼、逸夫楼、科学馆整洁明亮；西藏生综合楼、宿舍楼即将竣工。公交4路、13路站紧临校门，交通极为便利。校园内绿树成荫，环境优美，到处流芳滴翠，四季花果飘香。

学校坚持以“建现代化学校，办好人民满意的教育”为目标，以“民主、高效、规范、创新”为工作方针，以人为本，依法办学，文化育人，特色立校，科研兴校，管理强校。以养成教育为抓手，全面实施素质教育；以课程改革为突破口，全面提高教育质量；以艺术教育为特色，多渠道培养人才。学校办学质量快速提升，办学特色日渐彰显。

按照国家教育部教育支援西藏的统一布署和省教育厅的统筹安排，2002年，我校首招西藏插班生，计划每年招生10人。2011年扩大招生规模，为每年40人。至今，学校先后共招收11届内地西藏插班生157人。157名西藏生中，有73人已分别于近年顺利毕业，并分别考取了包括南开大学、南京大学、上海交大、浙江大学、中央财经大学、中国传媒大学等在内的全国知名大学，部分大学毕业后已顺利通过招考，在西藏从事金融、教育、农牧等专业工作并较好的适应了工作岗位，部分学生考取研究生继续深造。教育援藏办学成绩两次受到省教育厅通报嘉奖。目前我校在读在籍的西藏生共84人，分别在高中三个年级就读，其中高一36人，高二38人，高三10人。

2002年以来学校与安师大美院、铜陵市书画院等联合创办了“高中美术特色班”。2003年，我校成为铜陵市唯一一所由省教育厅命名的省级美术特色班的学校。11年来，我校艺术特色教育的内涵不断丰富，质量快速提升。已有100多名学生在国家、省市级以上的艺术类比赛中获奖，参加高考8年来共有400余名艺术类考生被高等院校录取，得到了社会的广泛认可。2010年，我校被评为铜陵市艺术特色教育“先进集体”。

在上级领导的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，学校取得了令人鼓舞的成绩，先后荣获国家级“十一五教育科研先进集体”、省教育援藏工作先进集体、省“教育系统先进集体”、省“绿色学校”、 省“园林式单位”、省“未成年人思想道德建设示范学校”、 省“厂（事）务公开民主管理先进单位”、省“家教名校”、省“青少年科学分院”、省“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、 省“语言文字规范化示范学校”、省“退离休教育先进集体”、省“优秀教工之家”、铜陵市“五五”普法先进集体、市“先进基层党组织”、市“安全生产先进单位”、市 “文明单位”、市“厂（事）务公开先进集体”、市“关心下一代工作先进单位”、市“优秀党支部”、市“无违法犯罪学校”、市“基础教育课程改革先进集体”、市“诚信教育先进单位”、市“明星学校”等称号，被中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、人民网、新浪网、中安网等全国几十家新闻媒体广为宣传。

铜陵十七中和铜陵五中哪个学校好？

铜陵十七中比较好，是铜陵市示范高中，下面是这两所学校的各方面对比介绍：

一、师资力量：

1、铜陵十七中：教职员工93人。其中高级教师13人，一级教师41人，先后涌现出全国优秀教师1人，市级优秀教师、优秀班主任、教坛新星等近30人。

2、铜陵五中：教职工129人，其中中学高级教师21人，中学一级教师41人，市级学科带头人、骨干教师和拥有硕士学位的教师10人。

二、办学规模：

1、铜陵十七中：学校占地3万多平方米，建筑面积1万多平方米，布局规划科学合理。实验室、多媒体室、微机室、图书馆、阅览室和运动场等育人设施完善；学生宿舍和食堂等生活设施配套。

2、铜陵五中：学校占地面积36376平方米，建筑面积12000平方米。微机室、多媒体教室、电子图书室、语音室、美术室、音乐活动室以及各种实验室等教学设施完备先进。

三、教学特色： 学堂网

1、铜陵十七中：学校坚持以“建现代化学校，办好人民满意的教育”为目标，以“民主、高效、规范、创新”为工作方针，以人为本，依法办学，从严治校，科研兴校。以养成教育为抓手，全面实施素质教育。

2、铜陵五中：学校以人为本，挖掘潜能，让每一个学生获得成功，使每一个家庭赢得幸福；面向全体，因材施教，高考学科教学扎实推进，体艺特长培养有序进行。

扩展资料：

铜陵五中坚持加强理论学习的首要任务是提高教师对教育科研的认识。通过学习，进一步认识到开展教育科研对学校和自身发展的重要意义。

对提高教育教学质量的重要作用，从而变“要我搞”为“我要搞”，克服“无关、无用、无能”的思想；第二个任务是转变教师的教学观念，努力树立新课程标准确立的先进理念。

以适应教学改革的需要，适应新课程试用的需要；第三个任务是要熟练掌握科研的知识方法，并能应用于课题研究中去。

参考资料来源： 百度百科—铜陵十七中

参考资料来源： 百度百科—铜陵五中

铜陵市五中，二中录取分数，线是多少

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铜陵市五中提供初中与高中教育，高中录取分数线每年变动。以过往数据为例，2006年，高中录取分数线为508分，到了2009年，则提高了至520多分。近年来，考虑到体育成绩也有可能被纳入计算，分数线的构成可能更为复杂。通常，高中录取分数线大致在上述范围左右。

五中高中录取分数线每年都有所不同，其变动范围较大。以历史数据为例，2006年的分数线为508分，而2009年则达到了520多分。这一时期，体育成绩可能被纳入了分数计算，使得录取标准更为全面。综合来看，高中录取分数线通常位于这个大致范围内。

铜陵市五中提供初中和高中教育，高中录取分数线每年都有所调整，范围广泛。通过观察历史数据，例如2006年分数线为508分，2009年则提高到520多分，可以看出近年来体育成绩在录取标准中的比重可能有所增加。通常情况下，高中录取分数线大致在上述范围内波动。

铜陵市五中为学生提供初中及高中教育，高中录取分数线每年都会变化。回顾历史，2006年的分数线为508分，而到了2009年，这一数字则上升至520多分。近年来，考虑到体育成绩在评分体系中的重要性，录取标准变得更加全面。从整体趋势看，高中录取分数线通常位于上述范围之内。

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