贵州中考总分是多少分呢？

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本文目录一览：

• 1、贵州中考总分是多少分呢？
• 2、2024年中考科目及各科分数
• 3、2024年中考新政策

贵州中考总分是多少分呢？

贵州中考考6科,各占：语文150分、数学150分、英语150分（含听力30分）、综合理科150分（物理90分、化学60分）、体育50分，总分650分。

拓展资料：

语文、数学、综合理科(物理、化学合卷)、综合文科(历史、道德与法治合卷)、生物和地理学科(合卷)实行笔试、闭卷方式;英语学科实行笔试、闭卷与听说能力(人机对话)考试相结合的方式;

体育与健康学科实行学校表现、必考与选考项目相结合，统一现场考试和体育综合素养相结合方式。信息技术、音乐、美术等科目实行计算机考试;物理、化学和生物实验操作技能测试采取现场抽签分组方式进行。

学科分值。语文、数学、英语、综合理科（理化合卷）、体育考试成绩按分数呈现，满分值分别为：语文150分、数学150分、英语150分（含听力30分）、综合理科150分（物理90分、化学60分）、体育50分，总分650分。

综合文科（政治、历史合卷）为开卷考试，成绩按等级呈现，分别为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。政治、历史的权重各为0.5。综合文科的考试成绩不得以分数形式计入中考总分。

分值：实验操作技能测试以合格、不合格两个等级方式呈现时间：生物实验操作技能测试对象为八年级学生物理、化学实验操作技能测试对象为九年级学生，体育-实施“一年一考”。 学堂网

由统一现场考试和体育综合素养评价两个部分组成，统一现场考试项目采用“1+N”模式进行，“1”为必考长跑项目，“N”为其他体育考试项目分别安排在七、八、九年级的下学期进行，共计40分，体育综合素养评价为10分。

2024年中考科目及各科分数

2024年中考科目及各科分数如下：

初中学考科目包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物和体育与健康，其中地理、生物为选择性科目，须在九年级下学期参加地理、生物实验操作考试，其他科目可在九年级下学期参加。

2024年起，本市中考录取总成绩总分调整为660分，物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康6科总成绩为满分，计入中考总分。其中，道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物6科成绩按照5:3:2的比例计入中考总分，比例为62.3%。

体育与健康等科目在总分上按一定比例计入中考总分。2024年起，本市高中阶段学校招生录取总成绩总分仍为660分，其中，物理满分为100分，化学满分为50分，道德与法治满分为50分，体育与健康满分为50分。未达到上述最低分标准的考生不能参加后续阶段各类学校招生录取。

初中学业水平考试科目设置方面，全市统一设置语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、信息技术10门学科，均由北京市教育考试院统一命题，科目开考比例不低于8:1。

各学科均实行开卷考试，考查内容包括国家规定的义务教育课程标准中所规定的所有科目，包括语文、数学、外语三门课程，体育与健康科目为合格性考试科目和考生按照本市初中学业水平考卷命题要求组织命题。各学科考试时间安排方面，除语文、数学、外语三科采用计算机网络派位等方式外，其余9门学科均采用现场笔试方式。

各科满分均为100分，合格性考试成绩是高中阶段学校招生录取的重要依据。初中学业水平考查内容以课程标准确定的考查范围和内容为基础，突出基础性、综合性和创新性，注重对学生核心素养培养。

2024年中考新政策

2024年中考新政策未知，可参考2023年的，2023年中考新政策相关内容如下：

2023年中考政策新调整，实行两考合一，高中录取率或将进一步降低。

教育部门根据当下的教育体系调整最新的中考政策，实行2考合1的制度，北京以及其他发达地区作为首发试点城市第1个实行，两考合一制度，顾名思义则是指将初中毕业考试与高中招生考试两个考试作为一次，考察学生的学习能力和知识能力以及知识储备的能力。

将中考录取分数定为660分共考10门科目，计入7门科目的成绩包括稳固固定的语数外三门科目和100分，培养学生的文化素养和道德品质，设立在道德与法治科目以及物理科目和80分，体育与健康40分，剩下的两名成绩从历史和地理课80分钟择优选择一门记入，从化学和生物两门各80分钟，择优选择一门计入。

国家教育体系和各个部门实行的良好合一政策主要是培养学生德智体美劳全面发展和文化素养的接收能力，采取考核制度中考报，志愿的方式共有2种录取方式第1种则为提前招生目标，学生主要为体育生和艺术生，培养国家的艺术性人才和体育性人才，第2种则是在校内招生，选出的学生可根据成绩以及高中的教学模式和教学环境以及地理位置选择高中去读。

教育部门实行的新的中考考核制度，则是锻炼学生自主答题的速度和答题的能力以及对知识的储备能力，学生在九年义务教育阶段学习的文化知识和相应的实践能力主要提高自身的综合素质。

学生根据当下的教育形式，从而制定个人的学习计划和学习目标实行最新的学习指标，锻炼自己的学习能力和大脑逻辑思维能力的转化能力，在多项考核制度的状态下适应自己的答题速度和答题模式。

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