到底是谁剥夺了初中差生中考的权利，大家说说看，到底什么原因？
2025-03-02 11:57:17 | 学堂网
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到底是谁剥夺了初中差生中考的权利，大家说说看，到底什么原因？
一些初中生因为成绩太差，甚至没有参加中考就选择上中专、技校或者辍学，其实这是由多方面原因引起的。
第一、成绩太差，自己不想上学
一些学生上了初中以后，成绩非常差，时间长了，就会产生压学的成绩，很容易产生辍学的念头，这类学生很多人会在初三选择辍学或者上技校，这类学生不参加中考主要是自身原因，学习不够努力造成的，也属于正常现象。
第二、上技校或者中专
初三学生有升学压力，这时候不少学习差的学生选择上中专或者技校，走上职业教育的道路，这样也是初中生中考失败的一种出路，实际上这条出路不错，可以满足学生继续接受教育的需求，而且不会有太多学习压力，甚至一些成绩差的学生可以通过中高本衔接或者3+2的方式，将来继续接受高等教育，这类学生参加中考是对自己的学习有了新规划。
第三、普职比调控
普职比越来越严格，这就意味着将会有更多初中生中考失败，无法读高中，这种情况下，一些学生失去中考的权利也是理所应当，中考分流让学生们根据自己的特点走上不同的道路，也是教育不断优化升级的方向，如果成绩太差，及时参加中考也会失败，不如提前做好准备走上职业教育之路。 学堂网
第四、升学率
初中不仅学生有升学压力，学校也有升学率的考核指标，因此一些初中差生会被老师建议上技校或者中专，发挥自己的特长，这种情况下，参加中考的差生就会减少，学校的升学率就会有所提升。
第五、职业教育多元化
职业教育不断完善，认可度不断提升，职业教育开始呈现多元化，开始有中高本衔接、中高职衔接，不在单纯以就业为导向，招生状况发生改变，不少初中差生在这里找到自我，让学生在这里寻找到了发挥自己特长的契机，成为高中阶段教育的重要组成部分，因此越来越多的初中生愿意接受职业教育。
总之，普职比1：1，初中差生选择职业学校也是成就自己的方式，普通高中已经不是唯一的初中学生唯一的出路，不参加中考，走上职业教育的大道未尝不可。
因此，说剥夺了初中差生中考的权利，倒不如说是这些学生找到了更加适合自己未来发展的出路，也许他们在新的道路上会越走越远，将来会生活得更好。
另外，不参加中考并不意味着人生失败，一些能力特别强的人，通过自己的努力同样可以弥补学历的差距，成为高层次技术人才，总之，家长和学生不必把中考看得特别重要，有时换个赛道，也许会有另一番风景，可以发展更好。
初三怎样提高成绩？
通过使用正确的学习方法，合理运用时间的方式就可以快速提高成绩。1、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
励志教育文章：再高的分数，也不能为你的人生打包票
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导语;这个时代，分数很重要，但考分只是意味着你获得了某种参赛资格，分数以外的智能，才最终决定了你的人生际遇!分享一篇励志教育文章，欢迎阅读。
再高的分数，也不能为你的人生打包票
文/萍老师
我发现，每次和家长聊孩子，他们最关心的问题都是亘古不变的：听讲认不认真，作业有没有完成，考试考得怎么样，排名进步了吗……
我感到有点悲哀，父母如此关心孩子的学习，考了高分，将来就一定能过上高配的人生吗?
No!再高的分数，也不会给你的人生打包票!
越是高智商的学生，越需要与之相匹配的高情商
以前，我的班上有个男生，学习很刻苦也很冒尖，但生性好猜忌，总害怕别人碰了他的奶酪，不是怀疑甲打了他的小报告，就是怀疑乙偷看他的日记。我担心这种敌意会令他的处境非常孤立，于是就想约他的父母来聊聊解决办法，但几次都没有约到。
直到有一天，孩子的爸爸来开家长会，我们才总算对上话了。
他听完我对孩子的担忧，只客套了一句：“谢谢老师关心，明年就要中考了，学习不掉链子就好，性格是骨子里的事，要靠他自己悟。”
我听出来了，这位爸爸的话外音是：老师，您想多了，学习好才是王道!
后来，还没有等到中考，这个学生就由于人际关系紧张，开始厌学，继而逃学，最后甚至轻生。曾经，这个“无所谓爸爸”所不相信的剧情，都在这个优等生的生活里逐集上演了。
不得不说，越是高智商的孩子，越需要与其相匹配的高情商。
孩子的人生高度，并不等同于他的分数线
有些功利的父母会认为，孩子的人生高度约等于他的分数线，所以鄙薄分数以外的所有指标。
以前班上有个女生，钢琴弹得行云流水，因为要准备迎新年文艺节目，我就希望她能担任钢琴伴奏。没曾想，她眨巴着大眼睛坦率地告诉我：我不想参加，我的期末任务只有学习!然后又加一句：我妈妈也这么说!
她笃定的眼神竟让我有点恍惚，我问她：抽点儿时间，就彩排一次也不行吗?她求我：老师，我只想期末考好!
好吧!
其实，我也承认考试重要，我也并不想勉为其难地让学生参与他们认为无趣的活动，但，“我的期末任务只有学习”这个推脱理由里面所包含的某种人生哲学，令我担忧。
我担忧这个从小就不折不扣地坚持“有用原则”，并以此为由拒绝集体活动的孩子，以后可能会被社会所嫌弃。
除了考试的能力，还要有幸福的能力
前几年有个悲惨故事，新疆昌吉一个19岁的尖子生，患有轻度抑郁症，他在纸上列举了23个活下去和6个不想活的理由之后，最终从天台一跃而下。
再看今年发生在河南濮阳的校园命案，一个高二的尖子生刺死了另一名尖子生，而让他痛下杀手的所谓恩怨，竟然只是嫉妒别人比自己考得好!
这两个孩子，请注意，都是尖子生!一个没能照看好自己的生命，一个则轻率剥夺了别人的生命。他们都拥有考试的能力，却不具备幸福的能力，性格的缺陷，直接抵消了他们在学业方面的所有努力。
我想起英国教育家怀特海的`那句名言——忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。
再高的分数，也不能为你的人生打包票
这个时代，分数很重要，但考分只是意味着你获得了某种参赛资格，分数以外的智能，才最终决定了你的人生际遇!
我听一个杂志社总编朋友说，他们编辑部有个做校对的小妹，系出名牌大学，还曾是上过报纸头条的文科状元。但干活粗枝大叶，为人清高自傲，偶尔加班赶稿，她就一直嘟着桃红小嘴。她除了学历那点儿资本，就再无有价值的筹码，所以一直没有升职。
可她总是抱怨啊!谁谁谁二本文凭才干了两年就鸡犬升天了，唯她一个堂堂的文科状元，命不好!
总编朋友感慨，这个校对妹妹在术业上不思进取，却把最好的青春都押给了这个状元称号，可惜可惜!
可是，谁会告诉她呢——出了象牙塔便是江湖，除了自己再没有人会回味你的过往荣誉，这个世界所要鉴定的，是你的能力和品性!
再高的分数，也不能给你的人生打包票!状元又怎样?
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