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宜昌2023中考改革最新方案分数线(宜昌新中考政策)

2024-05-15 05:20:33 | 学堂网

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宜昌2023中考改革最新方案分数线(宜昌新中考政策)

宜昌2023中考改革最新方案分数线

宜昌2023中考改革最新方案分数线介绍如下:

城区公办普通高中录取最低控制线划定在453分,城区民办普通高中录取最低控制线划定在434分。

城区前300名为“A”等成绩

今年中考招生录取计分科目为语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康、道德与法治、历史、地理、生物和学生综合素质评价,总分为680分。考试成绩统一在网上公布。城区考生总分前300名,县市(含夷陵区)考生总分前100名成绩以“A”呈现,不公布和查询考生具体分数,其他以原始分数呈现。

根据市教育局下达的2023年全市高中阶段教育招生计划,今年城区3所省级示范高中招生2925人,3所特色高中招生1555人,7所民办高中招生2484人;城区7所中职学校招生4350人。2023年全市普通高中招生规模为 17769人,中等职业学校招生规模为 10365人。

今年城区中考九年级考生总人数为8885人。城区3所省级示范高中里,夷陵中学招收24个教学班、1145人;市一中招收24个教学班、1145人;葛洲坝中学招收13个教学班、635人。

城区3所特色高中招生1555人。市人文艺术高中招收13个教学班、655人。市外国语高中招收9个教学班、450人,市科技高中招收9个教学班、450人。

7所民办高中招生2484人,比去年增加389人。分别是宜昌金东方学校招收550人,宜昌龙盘湖学校招收120人,夷陵天问学校招收630人,宜昌英杰学校招收400人,宜昌市长江中学招收300人,宜昌欧阳修学校招收294人,宜昌博文学校招收190人。

宜昌2023中考改革最新方案分数线(宜昌新中考政策)

2021年宜昌新中考政策

法律分析:1.初三复学时间初步确定为5月中旬,中考也将放在今年的高考之后进行;

2.取消体育测试、英语听力口语考试,总分为120分不变;

3.取消初三年级下学期综合素质评价;

4.取消分配生录取分数最低限制;

5.中考成绩总分前10名以“A”设置。

法律依据:《宜昌市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》 (一)推进考试科目和分值改革

1、初中学业水平考试科目设置。按照教育部关于把《义务教育课程设置实验方案》所设定全部科目和全省统一开设的地方课程均纳入初中学业水平考试范围的要求,从2017年入学的初一新生起,宜昌市初中毕业生学业水平考试的科目调整为:语文、数学、外语、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动(含研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术)、生命安全教育、心理健康教育等15门课程。

2、初中学业水平考试科目成绩呈现。从2020年起,初中学业水平考试科目成绩采用原始分和等级相结合的方式呈现,具体设置如下:

语文、数学、外语、物理、化学、体育以原始分数呈现,各科总分值分别为:语文120分;数学120分;外语120分,实行笔试(80分)与听力口语(40分)分开测试;物理80分,实行笔试(70分)与实验操作(10分)分开测试;化学50分,实行笔试(45分)与实验操作(5分)分开测试;体育50分(其中七、八、九年级平时成绩各计5分,体育中考成绩计35分)。

生物、地理、道德与法治、历史、音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育以等级呈现,各科卷面总分值均为100分(其中生物笔试90分与实验操作10分),按80分及以上、70—79分、60—69分、59分及以下分为A、B、C、D四个等级呈现。

综合实践活动中的研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术三门科目考查,纳入学生综合素质评价。

3、高中阶段学校录取计分。从2020年起,高中阶段学校招生录取满分为680分(含学生综合素质评价20分),具体设置如下:

语文、数学、外语、物理、化学、体育以原始分计入总分;生物、地理、道德与法治、历史按照A、B、C、D四个等级,分别对应30分、25分、20分、10分,计入总分。音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育考试成绩达到C等作为综合高中录取的依据之一,报考普通高中最多只允许有一个D等成绩科目。

4、初中学业水平考试时间。语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史考试时间安排在每年6月20—22日,生物、地理考试时间安排在八年级下学期结束时的6月22日;体育、音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育和理化实验操作等科目考试安排在九年级下学期;生物实验操作考试安排在八年级下学期。

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2024年中考政策

2024年中考政策:积极推进省级统一命题,确保命题质量;强化试题政治性审查,引导学校全面发展素质教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;严格依据课程标准命题,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容;科学设置试卷难度,减少记忆性试题,坚决防止偏题怪题;认真遴选命题人员,每个学科命题组原则上不少于5人;规范中考命题管理,建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度。
各地要高度重视、精心组织、周密部署,结合教育部2021年中考命题评估结果反馈,深入排查本地中考命题工作薄弱环节,全面加强命题工作,确保2022年中考命题质量,进一步巩固提高“双减”工作水平,促进基础教育高质量发展。
近年来,各地深入贯彻《中共中央 国
务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,认真落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》部署,不断加强和改进中考命题工作,命题质量稳步提升。同时,从对各地中考命题跟踪评估的情况看,一些地方还存在超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题比例偏高等问题。2022年将迎来“双减”政策实施后第一次中考,做好2022年中考命题工作,对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。
法律依据
《关于做好2022年中考命题工作的通知》一、积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份,特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份,要积极创造条件,力争2022年实现省级统一命题,确保命题质量。确不具备条件的省份,要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案,明确时间表、路线图,到2024年实现中考省级统一命题。
二、强化试题政治性审查。各地在中考命题工作中,要全面贯彻党的教育方针,引导学校全面发展素质教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要建立试题政治性审查制度,切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查,重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性,杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题,确保试题正确政治方向。
三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接。
四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求,科学合理设置试卷难度,既要防止试卷过难增加学生学业负担,也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点,合理设置试卷试题结构,减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题,坚决防止偏题怪题,促进有效考查学生综合素质。
五、认真遴选命题人员。各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求,认真遴选各学科命题人员,确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人(含至少2名试题审核人员)”基本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主,积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。
六、规范中考命题管理。各地要进一步建立健全命题管理规章制度,严格规范命题程序,完善闱点条件保障,强化安全保密工作,确保命题工作顺利开展。要加强命题人员培训,严明工作纪律,签订保密责任书,明确命题工作责任。要坚持试题命制人员和审核人员分离,加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷工作,建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度,确保阅卷质量和公平公正。

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